كيف تنظر لمهنة المعلم؟ ادخل وشارك.

كان شوقي محاميا ولم يكن معلما فقال:
قُـم لِـلـمُـعَـلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا
كـادَ الـمُـعَـلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا
أَعَـلِـمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي
يَـبـنـي وَيُـنشِئُ أَنفُساً وَعُقولا
سُـبـحـانَـكَ الـلَهُمَّ خَيرَ مُعَلِّمٍ
عَـلَّـمـتَ بِـالقَلَمِ القُرونَ الأولى
أَخـرَجـتَ هَذا العَقلَ مِن ظُلُماتِهِ
وَهَـدَيـتَـهُ الـنـورَ المُبينَ سَبيلا
وَطَـبَـعـتَـهُ بِـيَـدِ المُعَلِّمِ تارَةً
صَـدِئَ الـحَـديدُ وَتارَةً مَصقولا
أَرسَـلـتَ بِالتَوراةِ موسى مُرشِداً
وَاِبـنَ الـبَـتـولِ فَـعَلَّمَ الإِنجيلا
وَفَـجَـرتَ يَـنبوعَ البَيانِ مُحَمَّداً
فَـسَـقـى الحَديثَ وَناوَلَ التَنزيلا
.................
.................
فَـهـوَ الَّـذي يَـبني الطِباعَ قَويمَةً
وَهـوَ الَّـذي يَـبني النُفوسَ عُدولا
وَيُـقـيـمُ مَنطِقَ كُلِّ أَعوَجِ مَنطِقٍ
وَيُـريـهِ رَأيـاً فـي الأُمورِ أَصيلا
وَإِذا الـمُـعَلِّمُ لَم يَكُن عَدلاً مَشى
روحُ الـعَـدالَةِ في الشَبابِ ضَئيلا
وَإِذا الـمُـعَـلِّـمُ ساءَ لَحظَ بَصيرَةٍ
جـاءَت عَـلى يَدِهِ البَصائِرُ حولا

فرد ابراهيم طوقان وكان معلما :
(شوقي) يقول – وما درى بمصيبتي – "قم للمعلم وفّه التبجيلا"
اقعد, فديتك، هل يكون مبجلاً من كان للنشء الصغار خليلاً..!
ويكاد (يفلقني) الأمير بقوله: كاد المعلم ان يكون رسولا..!
لو جرّب التعليم (شوقي) ساعة لقضى الحياة شقاوة وخمولاً
حسب المعلم غمَّة وكآبة مرآى (الدفاتر) بكرة وأصيلا
مئة على مئة اذا هي صلِّحت وجد العمى نحو العيون سبيلا
ولو أنَّ في "التصليح" نفعاً يرتجى وأبيك، لم أكُ بالعيون بخيلا
لكنْ أُصلّح غلطة نحوية مثلاً، واتخذ "الكتاب" دليلا
مستشهداً بالغرّ من آياته او "بالحديث" مفصلاً تفصيلا
وأغوص في الشعر القديم فأنتقي ما ليس ملتبساً ولا مبذولاً
وأكاد أبعث (سيبويه) في البلى وذويه من اهل القرون الأولى
فأرى (حماراً) بعد ذلك كلّه رفَعَ المضاف اليه والمفعولا!!.
لا تعجبوا انْ صحتُ يوماً صيحة ووقعت ما بين " البنوك" قتيلاً
يا من يريد الانتحار وجدته انَّ المعلم لا يعيش طويلاً!

أما اليوم فرأيت هذه "الابيات" في النت وهي تبين نقاط مهمة في نظرت بعضنا للمعلم :

قم للمعلم يا بني عجولا *** واضربه حتى يرتمي مقتولا

هاجمه بالكرسي واكسر رأسه *** فالرأس كان مخرفا وجهولا

وإذا افتقدت من الكراسي عدة *** أشهر عليه الساعد المفتولا

وإذا رأيت بوجهه نظارة *** عاجل ( ببوكس) يرفض التأجيلا

والتربويون الكرام تأملوا *** في الأمر.. حتى أبدعوا التحليلا

قالوا دعوا الأولاد نخشى أنهم *** ( يتعقدون ) فيذبلون ذبولا

الضرب يؤلمهم ويؤذي روحهم *** الضرب ميراث القرون الأولى

من شاء مزحا.. فالمدرس نكتة *** أو شاء لعبا.. أحضر ( الفوتبولا)

أو مل درسا فليفارق درسه *** من ذا يريد لك البقاء ملولا ؟

أو رام دردشة فذلك شأنه *** إن السكوت يعلم التغفيلا

إن غاب شهرا فالغياب فضيلة *** وغدا السؤال عن الغياب فضولا

لا بأس إن دخل المدارس طالب *** بسيجارة.. أو جاءها مسطولا

والتربويون الكرام قرارهم *** من مس طفلا يغتدي مفصولا

هل انت راض عن وضع المعلم المادي والاجتماعي وهو الذي تمس مكانته ووضعه كل واحد منا حيث يعلم اطفالنا,, شارك واذكر مواقف واسباب,,,

هل انت راض عن وضع المعلم المادي والاجتماعي وهو الذي تمس مكانته ووضعه كل واحد منا حيث يعلم اطفالنا,, شارك واذكر مواقف واسباب؟؟

طبعا انا ابوي معلم
الوضع المادي متوسط
لكنه زي ما حكيتي بانه يربي الانفس والعقولا

تقبلي مروي

كل المهن مهمة

والعمل عبادة

مهنة شريفة

والي حكتيه بيدل على هالشي

ما بعرف اذا في اراء ثانية

مهنه منيح وكل شي

بس مهنه المعلم ما بحبها مع الاحترام لكل المعلمين وكمان ابوي معلم 1919

كل المعلمين خير وبركة
بس انا برضو بوافق ساندي لاني ما بحب مهنة المعلم لدرجة كبيرة
وهاد الشي ما بينزل من مكانة المعلم بالعكس المعلم شي مهم
كتير بالحياة لانو هو الي بصنع وبربي الاجيال عى المبادئ الصحيحة...

تقبلي مروري اختي هوى العيون